Déclic ! · leçon interactive gratuite · chapitre « Comprendre le numérique (1) », leçon 3 sur 4
L’obsolescence programmée
Comprendre l’obsolescence programmée (réduire exprès la durée de vie d’un produit), la distinguer de l’usure normale, relever ses signes sur un appareil et connaitre les bons réflexes : réparer, entretenir, donner une seconde vie.
Sans compte, rien n'est enregistré. Dans une classe Pinpon, vous ouvrez cette leçon en un clic ; chaque élève garde ses leçons terminées et ses étoiles, et vous pouvez la projeter au TBI.
Dans le même chapitre : Comprendre le numérique (1)
- Coder un texte en ASCII
- L’accessibilité numérique
- L’obsolescence programmée
- Le code binaire
Ce que l'élève retient
L’obsolescence programmée, c’est réduire exprès la durée de vie d’un produit pour faire racheter ; je relève ses signes et je pense d’abord à réparer.
- Obsolète : qui ne marche plus, ne se répare plus ou n’est plus utilisable aujourd’hui.
- Trois formes : matérielle (pièce), logicielle (mises à jour), de mode (nouveau modèle).
- Signes : batterie collée, vis spéciales, pièces introuvables ou trop chères, plus de mises à jour.
- L’usure normale et les accidents ne sont pas de l’obsolescence programmée.
- Je répare, j’entretiens, je donne ou je revends, et je recycle en dernier.
Exemples : Une batterie collée qui oblige à changer tout le GSM : signe possible. · Des pneus de vélo usés : usure normale, on les change.
Comment se passe la leçon
- « Achetez-en un nouveau ! »
- Facile ou difficile à réparer ?
- Obsolète, obsolescence programmée
- Mène l’enquête
- Attention aux conclusions trop rapides !
- À toi de jouer !
- Ce que je garde
Une accroche, une manipulation, la règle, des exemples, les pièges, des exercices corrigés (deux essais, une explication à chaque fois) et un mémo à imprimer. Tout peut être lu à voix haute.
Niveau dans votre pays
- Belgique 2e secondaire
- France 4e
- Québec secondaire 2
- Suisse romande 10H
- Luxembourg 6e
Dans les programmes officiels
D'après les textes officiels (Référentiels de la Fédération Wallonie-Bruxelles) :
- MT-S2-027Relever les signes d’une obsolescence programmée sur un objet technologique. S2 · Objets technologiques
- MT-S2-050Expliquer le concept d’obsolescence programmée. S2 · Numérique : création de contenus
D'après les textes officiels (Plan d’études romand (PER)) :
- NU-10H-005Prendre conscience de l’évolution permanente du numérique et de ses impacts social, économique et environnemental. 10H · EN 32 — Science informatique
- NU-C3-013Distinguer les principaux enjeux du numérique aux niveaux social, économique et environnemental. 9H à 11H · EN 32 — Science informatique
- NU-C3-030Identifier les impacts environnementaux et économiques de l’évolution du numérique (obsolescence programmée, recyclage). 9H à 11H · EN 33 — Usages